班級 日間部 資二孝 主題 綜合

指導老師

呂錦春 老師 閱讀圖書 每組一本

各組組長及報告題目

   第一組書名:小王子艾米爾的生命之旅

   第二組書名:不理會太陽的向日葵

   第三組書名:佐賀的超級阿嬤

   第四組書名:97年散文選

   第五組書名:小太陽

   活 動 照 片 精 采 紀 錄  

活 動 成 果 精 采 內 容

小王子艾米爾的生命之旅

一、相關書訊(書籍簡介)

地球剛誕生的時候,整個世界是一個嶄新的國度。在那時,人類只要願意,就可以長命百歲、青春永駐;而所有動物和植物也都忙著成長,每天都非常的快樂。但這樣是好的過頭了,艾米爾的父親,也就是國王擔心終有一天,生物將沒有足夠的生存空間。於是,他決定讓小王子艾米爾環遊世界,來代替正規的學校教育,並要他找尋神的國度,為國家的問題尋求解答。
對於作者Jane Roberts而言,這個故事不是神話,而是反映了人生許多現實面。她說:「艾米爾就像你我一樣,有的時候會思索生命和死亡的意義。我們每個人不都像艾米爾一樣,認為自己是宇宙中心嗎?」
本書以純真簡單的童言童語,深入淺出地解釋生命的過去和未來。

 

二、內容佳句:

1.因為筆和紙都還沒有被發明出來,所以你要把所有東西的名字都記載你心靈的筆記本中(此段選自於p.3頁)。

2.不准下雨是濫用權力,而且要解決一個問題根本就不必花這麼多心力。要順應自然,如果你讓自然自行運作,你所的到的將出乎意料(此段選自於p.29頁)。

3.萬物合一之神其實最像燈,整個講台為之一亮,好像全世界的聚光燈都從萬事萬物中打開亮起,籠罩著所有事物一樣(此段選自於p.88頁)。

4.二十隻蝴蝶在他頭上飛舞著,二十隻五顏六色的鳥兒也飛成一圈,婉轉鳴唱表現歡迎之意(此段選自於p.117頁)。

5.「而我正在做更新、更好的夏日和冬天,下雨天、晴空和介於兩者間的陰天。」造天者笑者說。祂天藍色的臉龐摻雜的天空的色彩,黑色鬍子掛在白雲上,「因為你有勇氣鼓勵人們加入生命遊行隊,所以我有個信息要傳達給你。」(此段選自於p.190~191頁)

三、我的觀點:

某天在圖書館找書時,偶然看到這本書,在好奇心的驅使下我借了這本書。在看這本書的過程我感到對小王子米艾爾的生氣與欣慰。這本書讓我學到做人不可以對別人用命令的口語,而是要真心請求幫忙。

對作者而言這個故事不是神話,而是反映了人生許多現實面。作者說過;「艾米爾就像你我一樣,有時候會思索生命和死亡的意義。我們每個人不都像艾米爾一樣,認為自己是宇宙的中心嗎?」

 

1.未完成的環遊世界之旅

小王子在一開始是非常任性的小孩,而且他害怕水和孤獨,在得知父皇派給他旅行的任務時,艾米爾心裡很不願意,但為了表現自己的勇敢,他只好硬著頭皮上路。小王子因為怕水的緣故,他固執地命令天空在他旅行的這段期間不能下雨,以為這是最好的辦法。不過幾天之後,他覺得自己口乾舌燥,而且身邊的河流也漸漸乾涸,連他唯一可以談話的對象─鱷魚,也因此無法動彈。等他後悔時,他得到一個啟示:「命令自然是濫用權力,而且要解決一個問題根本就不必花這麼多心力。要順應自然,如果能讓自然自行運作,你所得到的將出乎意料。」在小王子學會請聽大自然的聲音後,他看見青蛙躲在蓮花葉下,而發明了雨傘。

 

2.前往神的國度

那時地球是一顆新生的星球,沒有死亡,只要人們想要,都可以長命百歲活下去,都是青春永駐的模樣,根本不知道什麼叫做年華老去。那時的食物也都足夠,所以樹木花草都能持續成長,各種生物擠滿地球;不管動物還是人類,大家都忙著成長,但國王夏米洛卻擔心這種清況不能持續下去,國王請艾米爾到神的國度去找問題所在。

 

3.百萬手足、聰明蛙和造天者

「人的怒氣還自我意識太強,無法藏於心中,就會變成肚子裡的牢騷和麻煩,帶來破壞。」在小王子經過茫茫大海來到神的國度後,第一個見到的是「昆蟲神」。他因為看不起小小的昆蟲界,自認自己是高「蟲」一等,而變得跟蟲一樣大。原來在神的國度甚麼都有能,思緒會給你帶來前所未有的影響,為一解決的方法是小王子能有「宏觀的思維」,有就是不能再有「世界以我為中心」的想法,凡事要考慮別人的想法和感受。小王子開始懂如何讓世界生生不息的方法,就是尊重每一個人的意願,在做出最好的決定。

 

4.神的會議和神論

在等到萬物之神之後,萬物之神傳達學習給小王子時,小王子卻急著想問出自你的問題,反而忘了用心傾聽,小王子懊悔極了,他不知道如何跟自己的父王交代。

造天者說:「萬物合一之神的訊息就在自然中,滿布四處。如果你有用心傾聽,你會聽見。你並沒有錯過什麼,這裡倒是有樣你以為掉的東西。」小王子學會要仔細的去傾聽他人的話。

 

5.和搗蛋鬼相遇

小王子因為沒有耐心等風來幫助他而大發脾氣,他突然看見小船前面,有一個可怕神秘的怪獸出現,那隻怪獸就是搗蛋鬼。搗蛋鬼認為小王子從不知足,他的怒氣和命令意識太強,無法藏於心中,所以就形成了搗蛋鬼。搗蛋鬼是小王子肚子裡的麻煩和牢騷,因為他對風雨海那樣所以他決定給小王子一個教訓。

 

6.第一個謊言

小王子旅行的目的是找出解決人口爆炸的方法,他費勁千辛萬苦終於見到造物主後卻因為太興奮,而沒有明白造物主說的話。回到自己的國家後,又為了不讓自己丟臉和人民失望而撒謊,直到「良知」挺身而出指責他,他才重新面對問題。在他誠實說出實情後良知變成「靈感」來幫助他。

 

7.參加生命遊行隊伍

靈感讓小王子生命遊行隊伍的重要。當他踏進遊行隊伍,又發現自技士隊伍的領隊時,小王子感到很開心,充滿了活力,而且又雄心壯志,認為自己可以征服一切,不管未來挑戰會有多大。

 

8.世界變得更大更好

生命重要的內涵之一是「真實」,你必須勇敢面對所有問題,在對得起良心之後,自然就會產生支持的力量,幫你度過難關。小王子終於明白造物神要表達的意思,要解決人口爆炸的問題就是要踏入「四季」、「死亡」的循環中。

 

 

四、組員心得

資二忠 910530 柯佩安

  小王子艾米爾生命之旅讀後心得 看完小王子艾米爾生命之旅之後,讓我了解到做任何事情都不要堅持要先知道答案,要先懂得傾聽,自然而然就會知道答案,書中的小王子艾米爾為了知道要如何解決自己父王國家中的問題,拼命的問萬物合一之神,而讓萬物合一之神生氣的離開,不回答小王子艾米爾的問題,書中運用了許多狀聲詞,讓書中所要表達的事物更加真實,就像書中以「隆隆聲」表達腳步踩到地板的聲響、以「嗯嗯聲」表達驚嘆的聲響……等。這本書以小孩的語氣寫文章,對小孩來說容易懂,但是如果以大人的角度看文章的話,會覺得摸不清頭緒。萬物合一之神的信息就在自然之中,滿布四處。如果你用心傾聽,你就會聽見,這裡到是有樣你以為掉了的東西。書中的小王子艾米爾缺少傾聽,但是只要學著傾聽一切就會不同了吧!小王子艾米爾應該要順應自然,不可濫用自己的權力,而去命令別人,因為當時現自己的願望時,同時有可能破壞了大自然原有面貌,造成了別人的不便,凡事要有好的意念,也要擁有不好的意念,但是只要把事情往好的方向去想,就也邁向成功的第一步了。當然如果要去傾聽,將會有更多意想不到的事,為有放手去做,是最好的開始!由上句話可以知道,凡事都要去嘗試,才知道會不會成功。

 

 

資二忠 910538 林亭諭

  艾米爾是一個是自以為宇宙中新的小王子,經過一連串的旅程,遭遇一連串的波折,終於明白生命及死亡的意義:也學會了尊重別人、傾聽別人想法的重要性。

  書中出現很多現實生活中存在的角色,會爭吵的動植物、會生氣德的狂風暴巨浪,以及身分百變最後帶領小王子了解死亡的靈感。在我們的生活中,他們都不會說話,不像書裡說的那樣會反映出他們的情緒,但是其實卻為我們的生活帶來不可理喻的影響。

  看完這本書之後,在去回味書中講的每件艾米爾做過的事,發現原來我們都曾經是書中那位刁蠻任性的小王子。我們總是認為所有事情都應該順著我們的意思進行,卻沒有想到對別人造成什麼樣的困擾,稍微不滿意就對著別人發脾氣,又或者是放棄;再不然,就是把別人對我們的好,視為理所當然,久而久之命令的口氣便開始出現,而我們卻絲毫沒有考慮到他人的感受。

  藉由艾米爾的旅行,讀者可以傾聽大自然的聲音,其實我們只要順應自然,自然就會做到的。不可以濫用自己的權利去命令他人,就像我們不可隨便替大自然改變風貌。當人類的願望實現時,同時也可能破壞了大自然原有的面貌,自然而然,大自然會開始反撲、抗議,而最後承擔這些後果的,就會是我們自己。

  「學會死亡,就可以學會活著。」這段話,讓我們明白生命的重要性,有生命才會有死亡,而死亡不是結束,是另一個新的開始。萬物的死亡是大自然汰舊換新的必經之路,如果生命中不滅,大自然會越來越擁擠,也大自然在規律的變化下,有嶄新的面貌一時間不同而呈現在我們眼前。